Pe scurt
Învățarea este un proces fundamental prin care organismul dobândește cunoștințe, deprinderi și atitudini ca urmare a experienței. Cele trei mari paradigme ale învățării sunt condiționarea clasică (Pavlov), condiționarea operantă (Skinner) și învățarea socială (Bandura). Fiecare dintre acestea explică mecanisme diferite prin care comportamentele sunt dobândite și modificate.
Condiționarea clasică (Pavlov)
Condiționarea clasică se bazează pe asocierea unui stimul neutru cu un stimul necondiționat care declanșează un răspuns automat (necondiționat). După repetarea asocierii, stimulul neutru devine stimul condiționat și produce un răspuns condiționat similar celui necondiționat.
- Exemplu: Sunetul unui clopoțel (neutru) asociat cu hrana produce salivație la câini.
- Exemplu aplicat: Un copil este mușcat de un câine (stimul necondiționat) și simte durere (răspuns necondiționat). După eveniment, simpla vedere a unui câine (stimul condiționat) declanșează teamă (răspuns condiționat). Asocierea se generalizează adesea la toți câinii.
Condiționarea operantă (Skinner)
Condiționarea operantă se concentrează pe consecințele comportamentului: un comportament urmat de un întăritor (recompensă) va crește în frecvență, iar unul urmat de o pedeapsă va scădea.
-
Pozitivi – adăugarea unui stimul plăcut
- Negativi – îndepărtarea unui stimul neplăcut
- Exemplu: Un elev răspunde corect la o întrebare (comportament) și este lăudat de profesor (întăritor pozitiv). Frecvența răspunsurilor corecte crește.
- Exemplu: Dacă un elev vorbește în timpul orei (comportament) și primește o sarcină suplimentară (pedeapsă pozitivă), comportamentul tinde să scadă.
Învățarea socială (Bandura)
Învățarea socială, propusă de Albert Bandura, arată că indivizii învață prin observarea modelelor (altor persoane) fără a efectua direct comportamentul. Bandura subliniază importanța a patru procese:
- Atenția – observarea atentă a modelului
- Reținerea – memorarea comportamentului observat
- Reproducerea – executarea comportamentului învățat
- Motivația – dorința de a reproduce comportamentul
- Experimentul clasic cu păpușa Bobo a demonstrat că copiii imită comportamente agresive observate la un adult, mai ales dacă adultul era recompensat.
- Exemplu aplicat: Un adolescent observă un prieten care câștigă admirația grupului după ce a spus o glumă (model). Adolescentul reține comportamentul și îl reproduce în alt context (reproducere), fiind motivat de dorința de acceptare socială.
Verifică-te!
- Care este diferența principală dintre un întăritor pozitiv și un întăritor negativ în condiționarea operantă?
- Ce procese cognitive sunt implicate în învățarea socială conform lui Bandura?
- Cum se explică generalizarea în condiționarea clasică, folosind exemplul copilului mușcat de câine?