Pe scurt
Limbajul este un sistem complex de simboluri și reguli gramaticale care permite comunicarea, fiind studiat în psihologie ca fenomen cognitiv și instrument social. Achiziția limbajului la copii este explicată prin patru teorii majore: behavioristă (învățare prin întărire și imitare), nativistă (dispozitiv înnăscut de achiziție), cognitivă (legată de dezvoltarea gândirii) și interacționistă (bazată pe interacțiunea socială). La Bacalaureat, este important să poți diferenția aceste teorii și să le aplici în exemple concrete.
Funcțiile limbajului
Limbajul îndeplinește patru funcții principale:
- Funcția comunicativă – transmiterea de mesaje între indivizi
- Funcția cognitivă – organizarea gândirii și a cunoașterii
- Funcția expresivă – exprimarea emoțiilor și atitudinilor
- Funcția reglatoare – influențarea comportamentului propriu sau al altora
Teorii ale achiziției limbajului
Teoria behavioristă (B.F. Skinner)
- Susține că limbajul se învață prin întărire (recompense) și imitare
- Exemplu: Un copil spune „apă” și primește imediat un pahar cu apă. Conform behaviorismului, aceasta este o întărire pozitivă care îl va determina să repete cuvântul. Astfel, copilul învață asocierea dintre sunet și obiect.
Teoria nativistă (Noam Chomsky)
- Propune existența unui dispozitiv de achiziție a limbajului (LAD) – o capacitate înnăscută a creierului de a învăța gramatica universală
- Exemplu: Un copil de 2 ani spune „mama plecat” (fără articol și verb conjugat) – o structură incorectă gramatical, dar care demonstrează că aplică reguli înnăscute de ordonare a cuvintelor. Chomsky ar spune că LAD-ul îi permite să genereze propoziții noi, nu doar să imite.
Teoria cognitivă (Jean Piaget)
- Leagă dezvoltarea limbajului de dezvoltarea gândirii (stadii cognitive)
- Limbajul este expresia dezvoltării cognitive
Teoria interacționistă (Lev Vygotsky)
- Subliniază rolul interacțiunii sociale și al zonei proxime de dezvoltare, unde adultul oferă sprijin
- Exemplu: O fetiță de 4 ani învață să spună „am fost la bunici” după ce bunica îi spune în mod repetat „Acum spune: am fost la bunici”. Aici intervine interacționismul: adultul oferă model și sprijin, iar copilul internalizează structura prin interacțiune socială (Zona Proximei Dezvoltări).
Verifică-te!
- Care sunt cele patru funcții ale limbajului menționate în lecție?
- Ce susține teoria behavioristă despre modul în care copiii învață limbajul?
- Ce rol joacă adultul în teoria interacționistă a lui Vygotsky?